培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法：十類為什么，問(wèn)出創(chuàng)造力

發(fā)布時(shí)間： 2018-10-15 4414

問(wèn)題是思維的起點(diǎn)，如果孩子經(jīng)常面對(duì)各種問(wèn)題，大腦的思維就會(huì)比較活躍。因此，想提高孩子的思維能力，就要多向孩子發(fā)問(wèn)。當(dāng)然，發(fā)問(wèn)得有技巧，要能啟發(fā)孩子思考。以下介紹10個(gè)啟發(fā)創(chuàng)造思考的發(fā)問(wèn)技巧，供家長(zhǎng)們參考借鑒。

假如

利用生活中發(fā)生的一些狀況來(lái)問(wèn)孩子。如，看見(jiàn)消防車時(shí)可問(wèn)孩子：“假如家里失火了，你怎么辦？”他可能會(huì)說(shuō)：“我找?jiàn)W特曼來(lái)救我?！薄叭绻麏W特曼有事不能來(lái)，怎么辦？”這時(shí)，孩子可能會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)想出很多辦法，這會(huì)刺激他的思考，啟發(fā)他的創(chuàng)造力。

列舉

比如“茶杯有什么用途”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有各種各樣的答案：“可以喝水”、“可以裝糖果”、“倒過(guò)來(lái)當(dāng)小山”等等。

替代

例如：“如果你去郊游忘了帶水杯，你可以用什么東西來(lái)代替它”、“你今天很高興，你還可以用什么語(yǔ)詞來(lái)形容自己高興的心情？”當(dāng)孩子說(shuō)出“快樂(lè)”或“愉快”等等，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的智慧開(kāi)始在提升了。

比較

所謂比較的問(wèn)題是指拿兩樣或兩樣以上的東西讓他比較。比如：“人腦和電腦有什么不同”，“這個(gè)盤子和那個(gè)盤子有什么不一樣？”這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)不斷地仔細(xì)觀察，而這些問(wèn)題的目的就是要讓孩子仔細(xì)觀察和思考。

除了

“我們?nèi)乙竭h(yuǎn)的地方旅游，除了坐飛機(jī)，還能坐什么去？”、“勺子除了能用來(lái)吃飯，還可以做什么？”一般來(lái)說(shuō)，這類問(wèn)題都是先將平常的答案剔除，希望孩子能提出比較別出心裁的答案。

可能

“明天如果下雨，可能會(huì)發(fā)生什么事？”、“回家的路上，我們的汽車壞了怎么辦？”這類問(wèn)題通常是日常生活中經(jīng)常發(fā)生的問(wèn)題。

想象

有關(guān)未來(lái)或現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有遇到的問(wèn)題，例如：“想想看，100年后的北京會(huì)變成什么樣子呢？”、“如果真有外星人，他們會(huì)長(zhǎng)成什么樣子呢？”

組合

給他很多不同的材料，讓他任意組合。譬如：給他幾個(gè)不同的字詞，讓他組成一個(gè)句子；給他七巧板，讓他組成不同的圖形；給他不同的線條、圖案，讓他組合成不同的花紋……

6W

常常利用各種生活中的情境，問(wèn)孩子為什么（why）？在哪兒（where）？什么時(shí)候（when）？ 誰(shuí)（who）？怎么辦（how）？是什么（what）？例如，為什么要種樹(shù)、種在哪里、誰(shuí)來(lái)種、什么時(shí)候種、怎么種；又如今晚要去露營(yíng)，去哪里？什么時(shí)候去？帶什么去……等等，讓孩子對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，作更深入的思考。

類似

如“媽媽和警察有什么不同的地方？”或者“貓和電冰箱有什么相同的地方？”這類型的問(wèn)題，雖然可以比較兩種性質(zhì)相近的東西，但為了激發(fā)孩子的想象力，通常都選擇看起來(lái)似乎毫不相干的事物來(lái)進(jìn)行比較。這種問(wèn)題孩子不容易受現(xiàn)有知識(shí)的局限而能自己思考解答。

擴(kuò)展閱讀：創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)

返回列表