《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》系列教材自成體系，在深圳中小學“好課程”評選中，綜合評分排名第一。內(nèi)容貼近學生的生活，書中精選了大量青少年發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)典案例，圖文并茂，深入淺出，與創(chuàng)新理論相結(jié)合，以“發(fā)明方法”、“發(fā)明游戲”、“動手實驗”等方式開展活動，打造小小發(fā)明家，真正體現(xiàn)“玩中學”的教學理念。
①靈感啟發(fā)盒：為學習者展示生活中常見的機械結(jié)構(gòu)、電子電路和傳感器，并通過視頻介紹它們在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用案例。
②靈感啟發(fā)卡：向?qū)W習者展示豐富的生活空間、職業(yè)角色特點和各式各樣的人類活動，為學習者進行創(chuàng)意提供大量可視化素材。
③創(chuàng)意魔方：精準關(guān)聯(lián)小學科學教材和小學科學課程標準，結(jié)合學科知識點，為發(fā)明創(chuàng)意提供思維工具。
④創(chuàng)意坐標工具：將想要創(chuàng)意的物品與81個常見的生活、職業(yè)、活動場景進行匹配，玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意就在一盒之間。
本課程以作品制作為核心，整體分為動手制作、電路連接、程序編寫三大部分。
在動手制作的過程中，讓學生認識激光切割技術(shù)及其生產(chǎn)方式，了解數(shù)控技術(shù)與人工智能在當今生產(chǎn)生活中的應(yīng)用；連接電路的過程，讓學生學習基礎(chǔ)的電路知識，認識以人工智能為依托的各種傳感器；編寫作品的內(nèi)部程序，讓學生熟悉并掌握軟件開發(fā)的流程，鍛煉他們的編程思維，為人工智能注入靈魂。
