羅湖科技節(jié)，奇思妙想20件作品全部獲獎

發(fā)布時間： 2017-11-27 6141

科技節(jié)的比賽已經(jīng)持續(xù)了一段時間了，近日羅湖區(qū)的比賽已經(jīng)完美落幕，羅湖區(qū)共4所學(xué)校參加，分別是洪湖小學(xué)，紅嶺小學(xué)，華麗小學(xué)，鳳光小學(xué)。

一共20件作品，一等獎3名，二等獎12名，三等獎5名。全區(qū)17個一等獎，44個二等獎，29個三等獎。

成績說明了一切，我們的孩子棒棒噠，我們的老師也是異常優(yōu)秀！

小創(chuàng)客團隊日益趨升，是現(xiàn)狀更是必然之態(tài)！創(chuàng)客們作為熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計、制造的群體，最有意愿、活力、熱情和能力在創(chuàng)新2.0時代為自己，同時也為全體人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。小創(chuàng)客，為你們加油！

接下來我們來看看獲獎情況吧！

▲   紅嶺小學(xué)

《急救說明泳圈》余柄錕  一等獎  指導(dǎo)老師：張倩紅

《后視鏡車把手》林金海  二等獎  指導(dǎo)老師：張倩紅

《智能溫控睡眠風(fēng)扇 》倪隆彥 二等獎 指導(dǎo)老師：張倩紅

《亮燈門把手》 藍錦睿   二等獎  指導(dǎo)老師：張倩紅

《三等分趣味杯》范宏民 二等獎  指導(dǎo)老師：劉琦

《照明手套》 郭恒安、閻鵬宇  二等獎指導(dǎo)老師：劉琦

《最佳溫度按摩足浴墊》祝勁桐 三等獎 指導(dǎo)老師：張倩紅

《方便桌上垃圾桶》莫子非/鐘世煒三等獎 指導(dǎo)老師：張倩紅

《風(fēng)扇卷筆刀》謝芷璇  三等獎 指導(dǎo)老師：劉琦

▲ 洪湖小學(xué)

《智能調(diào)控冷暖光臺燈》候雨澤    一等獎    指導(dǎo)老師： 曾程

《數(shù)據(jù)線計步手環(huán)》      黃周潼     一等獎 　指導(dǎo)老師： 曾程

《分類學(xué)習(xí)垃圾桶 》     方楚豫     二等獎 　指導(dǎo)老師： 曾程

《防盜手機殼 》            元思涵     二等獎 　指導(dǎo)老師： 曾程

《便攜多用鉛筆盒》      曾子寧     三等獎 　指導(dǎo)老師： 曾程

▲ 華麗小學(xué)

《暗處自動開燈吸塵器 》 溫愉程   二等獎   指導(dǎo)老師： 劉琦

《鞋撐子鞋架 》                 王梓洲  二等獎   指導(dǎo)老師： 劉琦

《帶漏斗的碗 》                 謝彤鷗  二等獎   指導(dǎo)老師： 劉琦

《防溢一體鍋 》                 凌潔     三等獎    指導(dǎo)老師： 劉琦

▲鳳光小學(xué)

《開燈小助手 》      許茗瑞  二等獎     指導(dǎo)老師：  焦茂林

《保險牛奶箱  》     黃江婷   二等獎    指導(dǎo)老師：  焦茂林

羅湖區(qū)科技節(jié)，一份優(yōu)異的成績單!屬于你們!Keep on fighting!!!

創(chuàng)意果然源于生活！發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)意，改變，只為更好的生活！

賽事現(xiàn)場圖

奇思妙想的創(chuàng)新教育課程以“啟迪發(fā)明智慧，開發(fā)創(chuàng)新潛能，交付發(fā)明成果，成就創(chuàng)新人才”為目標，以培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)新的方法和技巧、具備基本創(chuàng)新應(yīng)用能力為導(dǎo)向，對學(xué)生進行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。課程密切聯(lián)系生活，結(jié)合各學(xué)科基本知識，呈現(xiàn)不同思維方法的相互滲透和結(jié)合，注重知識與能力的雙重培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生適應(yīng)未來社會做好準備。

平時課程中我們提倡小朋友們積極動手實踐，鼓勵孩子把創(chuàng)新思路轉(zhuǎn)變成事實。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩！“玩”是一種狀態(tài)：放松、愜意、自由?！巴妗笔且环N實踐：不但要動手，還要動腦?！巴妗笔且环N分享：與他人一起玩，才更有趣，更有意義?！巴妗笔且环N境界：當越來越多的人加入創(chuàng)客一起玩時，世界將因“玩”而改變。

創(chuàng)新教育課程通過思維訓(xùn)練打破唯一答案的約束，探索無限種可能；通過方法和技巧的學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思維方法，養(yǎng)成愛科學(xué)、愛發(fā)明的行為習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)造型人格特質(zhì)；通過與生活息息相關(guān)各種主題發(fā)明訓(xùn)練，提升綜合創(chuàng)新能力；通過群體創(chuàng)新實踐活動，升華學(xué)生們的團隊協(xié)作能力，突破個人的能力極限；通過知識活學(xué)活用訓(xùn)練，把書本上學(xué)到的知識與生活實踐相結(jié)合、與創(chuàng)新運用相結(jié)合，真正體現(xiàn)出教育的目的是學(xué)以致用。

每個孩子都是地球上獨立的一顆星星 ，脆弱也勇敢，個性并閃耀，保護“星星”的獨特性是每位父母，老師義不容辭的責(zé)任！鼓勵學(xué)生求新求異，大膽創(chuàng)新。獨立思考，鼓勵學(xué)生在尊重科學(xué)事實的基礎(chǔ)上，提出不同見解。

讓孩子大膽突破歷史界限！努力成為新時代的主人。

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