中國教育學(xué)技術(shù)專家祝智庭教授牽手奇思妙想教育科技

發(fā)布時(shí)間： 2017-04-19 5284

4月16日，奇思妙想教育科技有限公司董事長聶青龍與華東師范大學(xué)終身教授、教育技術(shù)學(xué)博導(dǎo)師祝智庭進(jìn)行了一次深入的洽談。對目前創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀以及解決方案進(jìn)行了深入的探討，并達(dá)成了共識。祝教授對奇思妙想的商業(yè)模式與創(chuàng)新教育給予了充分的肯定。

創(chuàng)新教育是發(fā)展的必然趨勢

祝智庭，華東師范大學(xué)終身教授，浙江師大杰出教授、智慧教育研究院首席專家，教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師；兼任教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會主任暨全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化委員會教育技術(shù)分委主任、全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員暨教育信息技術(shù)學(xué)科組組長、國家發(fā)改委促進(jìn)智慧城市健康發(fā)展部際協(xié)調(diào)專家組成員、國際互聯(lián)網(wǎng)教育研究院聯(lián)席院長、多家國際學(xué)刊編委等職。

祝智庭教授

祝教授表示，目前最為普遍的教育方式都是從教師的角度出發(fā)，主要滿足教師“教”的過程，因此都忽視了學(xué)生“學(xué)”的過程，學(xué)生都是被動接受，對學(xué)生能力的培養(yǎng)非常弱。

多年來的應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生“手腦分離”所學(xué)知識不能活學(xué)活用，缺乏并且忽視動手能力的培養(yǎng)。

“中國教育長期存在手腦分離的困擾，我們要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在這樣的情況下，創(chuàng)新教育是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物?！?

這一點(diǎn)和奇思妙想的理念不謀而合，在這個(gè)問題上，奇思妙想董事長聶青龍與祝教授達(dá)成了共識。

創(chuàng)新教育任重道遠(yuǎn)

中國多年應(yīng)試教育局面，在短期內(nèi)，還不能得到有效改善，創(chuàng)新教育仍然任重道遠(yuǎn)。

即便路漫漫，也要上下求索。祝教授表示，要讓創(chuàng)新教育走進(jìn)校園，開闊學(xué)生的眼界，提高課堂效率，要讓學(xué)生從書本中解脫出來，挖掘自身的個(gè)性潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

創(chuàng)客教育是重塑全人發(fā)展的成功教育，我們要始終堅(jiān)持這一原則。創(chuàng)客課程是實(shí)踐與研究的首要挑戰(zhàn)，創(chuàng)客教育要長遠(yuǎn)發(fā)展，必須建立與之匹配的課程體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

祝智庭教授與聶青龍董事長洽談中

創(chuàng)客教育繼承了創(chuàng)新教育的理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。目標(biāo)是要把青少年培養(yǎng)成具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才。

這一點(diǎn)也正契合了奇思妙想教育科技的最終目標(biāo)——“交付發(fā)明成果，成就創(chuàng)新人才”，為國家輸送創(chuàng)新型科技人才。

奇思妙想前途無限

在創(chuàng)新教育方面，祝智庭教授與聶青龍董事長進(jìn)行了思想的碰撞和觀點(diǎn)的融合，最終達(dá)成了一致。在創(chuàng)新教育的方式方法與理念上達(dá)成了共識。

“孩子們的奇思妙想，是大人們都難以想象的，孩子的世界永遠(yuǎn)充滿了好奇。而我們老師要做的就是引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子說出創(chuàng)意，并協(xié)助他們將自己的創(chuàng)意落地，變成實(shí)物?！甭櫱帻埲缡钦f。祝教授深以為然。

而奇思妙想教育科技的宗旨正是“啟迪發(fā)明智慧，開發(fā)創(chuàng)新潛能”。通過不斷的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，不斷激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的潛能，在這個(gè)過程中，提升孩子的創(chuàng)造力。

祝智庭教授對奇思妙想的創(chuàng)意魔方非常感興趣

奇思妙想擁有一整套完整的教學(xué)體系?！锻孓D(zhuǎn)發(fā)明》系列教材自成體系，被評審為深圳中小學(xué)“好課程”中的精品課程，綜合評分排名第一。內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，書中精選了大量青少年發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)典案例，圖文并茂，深入淺出，與創(chuàng)新理論相結(jié)合，以“發(fā)明方法”、“發(fā)明游戲”、“動手實(shí)驗(yàn)”等方式開展活動，打造小小發(fā)明家，真正體現(xiàn)“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

祝教授對這一整套教學(xué)理論非常感興趣，對于創(chuàng)意魔方也贊賞有加。表示對于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維非常有價(jià)值。

祝教授與聶董事長相談甚歡，在教育理念上達(dá)成了一致，祝教授表示“奇思妙想所做的創(chuàng)新教育功德無量，前途無限?！弊Ｖ峭ソ淌谑苎蔀樯钲谑衅嫠济钕虢逃萍加邢薰久u(yù)顧問。

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