致家長(zhǎng)的一封信

發(fā)布時(shí)間： 2018-08-10 8182

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

我是玩轉(zhuǎn)發(fā)明的創(chuàng)始人、《央視少兒頻道異想天開(kāi)》導(dǎo)師、評(píng)委聶青龍，同時(shí)也是一個(gè)孩子的父親，大家都習(xí)慣叫我聶老師。很榮幸能夠在您小孩最關(guān)鍵年齡陪伴他，幫助小朋友成長(zhǎng)得更加卓越。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。作為孩子的父親，我明白培養(yǎng)孩子成才十分不容易，也許是我們?yōu)槿烁改敢惠呑佣家龅氖虑椤Ｔ谖沂甑慕逃闹?，得幸窺得一點(diǎn)學(xué)問(wèn)的方法，在此分享給各位，加以輔助孩子，相信會(huì)讓您在教育的路上越走越輕松。

十年的時(shí)間我們的國(guó)家經(jīng)濟(jì)騰飛，國(guó)力日盛。教育發(fā)展卻不溫不火，高考一直是教育上的頭等大事，為了孩子能考上好學(xué)校，有個(gè)好未來(lái)，家長(zhǎng)們開(kāi)始每個(gè)階段的鞭策，生怕落后別人家的孩子。

未出生就開(kāi)始拼胎教，出生后便是早教，小學(xué)初中高中更是數(shù)不清的補(bǔ)習(xí)班，孩子最美好的童年與青春被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣。為了一個(gè)好大學(xué)，家長(zhǎng)與孩子都付出了全部心血。我曾也認(rèn)為，高考是教育最好的體現(xiàn)，也跟您一樣讓孩子盡可能的去學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)。

直到有一天，我陪孩子去參加他同學(xué)飛機(jī)模型的試飛活動(dòng)，在這之前他表示很興奮，一直跟我描述同學(xué)好厲害，能自己做很多東西。我當(dāng)時(shí)以為那是小孩子新奇的手工玩具，直到去現(xiàn)場(chǎng)看到，那架弱不禁風(fēng)，看似一碰就散的紙盒飛機(jī)，輕松吊起一瓶礦泉水飛升三層樓高時(shí)，我震驚了。尤其得知這是那個(gè)10歲孩子獨(dú)立完成的作品，心底更是久久不能平靜。我的孩子在旁邊興奮的喊出來(lái)，他只覺(jué)得這樣很酷。但是身為成年人，我清楚一個(gè)孩子完成這樣的作品需要多少智慧，他要知道飛機(jī)架構(gòu)的流程，要清楚每個(gè)零件的銜接，要測(cè)試飛機(jī)的承重力，更重要是要?jiǎng)邮肿龀鰜?lái)。

那一刻，我突然覺(jué)得孩子的教育不應(yīng)該只是語(yǔ)數(shù)英、琴棋書畫，您能想象嗎？當(dāng)您還在跟孩子說(shuō)月球有玉兔時(shí)，別的孩子也許已經(jīng)知道月球隕石的成分了。這是怎么樣的一個(gè)跨度與差距??！從那以后，科學(xué)創(chuàng)新教育開(kāi)始印入我腦海。

您看到這，是否跟我一樣捫心自問(wèn)：考上大學(xué)，我們的孩子就真的是社會(huì)上最優(yōu)秀的那類人才了嗎？沒(méi)錯(cuò)，他們知道數(shù)學(xué)的解答方法，知道英語(yǔ)的主謂賓，知道每個(gè)季節(jié)的變換。但這不該是教育的唯一，他們不應(yīng)該是人們口中的讀書人，而應(yīng)該是我們最初想的，有用的人。我們的孩子可以更優(yōu)秀，可以比您想象的更聰明。他們甚至能動(dòng)手做飛機(jī)，也能發(fā)明出比飛機(jī)更厲害的工具。這也是我創(chuàng)立玩轉(zhuǎn)發(fā)明、堅(jiān)持10年弘揚(yáng)科學(xué)教育的主要原因。

發(fā)明，在很多人眼里是遙不可及的，以為那是愛(ài)迪生那種天才做的事情。其實(shí)，發(fā)明在您孩子的大腦中跳動(dòng)過(guò)很多次了。正如我的孩子曾經(jīng)突然拿出了他做的手動(dòng)風(fēng)扇，我甚至一時(shí)看不出他是怎么做的，但是那個(gè)紙皮加扇葉的小玩意真的自己轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。

所以尊敬的家長(zhǎng)，我們的孩子腦海里有無(wú)限的奇思妙想，您既然希望孩子有個(gè)美好的未來(lái)，那讓孩子通過(guò)雙手創(chuàng)造自己的世界不是更好嗎？  

只有有創(chuàng)新能力，會(huì)研發(fā)的人才才不會(huì)被社會(huì)淘汰。

牛津大學(xué)卡爾.弗瑞及邁克爾.奧斯本在2013年9月發(fā)表的《就業(yè)的未來(lái)》（the future of emloyment）研究報(bào)告中，調(diào)查了各項(xiàng)工作在未來(lái)二十年被計(jì)算機(jī)取代的可能性，調(diào)查結(jié)果顯示，電話營(yíng)銷人員和保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員大概有99%的概率失業(yè)，運(yùn)動(dòng)賽事裁判有98%可能性，收銀員97%，廚師96%，服務(wù)員94%，律師助手94%，導(dǎo)游91%，面包師89%，建筑工人88%，獸醫(yī)助手86%，安保人員84%,船員83%，調(diào)酒師77%，檔案管理員76%，木匠72%，救生員67%，當(dāng)然到了2033年也可能出現(xiàn)許多新職業(yè)，比如虛擬世界的設(shè)計(jì)師，然而此類職業(yè)可能會(huì)需要比當(dāng)下日常工作更強(qiáng)的創(chuàng)意和彈性。

中美貿(mào)易戰(zhàn)中興之挫折也讓我們感到了創(chuàng)新能力的重要性。

習(xí)主席在出席博鰲亞洲論壇講道：變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力，誰(shuí)排斥變革，誰(shuí)拒絕創(chuàng)新，誰(shuí)就會(huì)落后于時(shí)代，誰(shuí)就會(huì)被歷史淘汰。

關(guān)于創(chuàng)新，百度詞條的解釋是：創(chuàng)新是以指現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化或?yàn)闈M足社會(huì)需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。

我個(gè)人則認(rèn)為，創(chuàng)新是一種善于在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。授人以魚不如授人以漁，教孩子現(xiàn)成的理論，不如教他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的辦法。

在玩轉(zhuǎn)發(fā)明課堂上，我們一直強(qiáng)調(diào)孩子要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才有發(fā)明。比如我們四年級(jí)的一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)?？吹焦召u孩子的信息，奇思妙想的提出可不可以在孩子日常用品上裝報(bào)警器，老師覺(jué)得創(chuàng)意很棒，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教孩子了解報(bào)警器的基本結(jié)構(gòu)，孩子通過(guò)課堂上的研發(fā)，做出了一款具有報(bào)警功能的書包，還因此獲得國(guó)家專利證書，成為科學(xué)小院士。在這個(gè)過(guò)程，您是不是覺(jué)得自己都很難完成的事情，一個(gè)小孩子居然就將它實(shí)現(xiàn)了。

還有個(gè)五年級(jí)的女學(xué)生，她通過(guò)觀察的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多學(xué)生由于作業(yè)壓力大，大多坐姿不準(zhǔn)確，導(dǎo)致近視，在玩轉(zhuǎn)課堂上學(xué)習(xí)課程后，她創(chuàng)新設(shè)計(jì)出一款防近視臺(tái)燈，此臺(tái)燈光纖柔和，能根據(jù)不同環(huán)境調(diào)節(jié)自動(dòng)光度，此項(xiàng)發(fā)明也獲得國(guó)家專利證書。

其實(shí)這些學(xué)生在我們的課堂上不勝枚舉，他們跟別的孩子最大的不同就是，他們能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且想辦法解決問(wèn)題。這是個(gè)了不得的本事，相信您在生活中有時(shí)也沒(méi)辦法做到。所以，只要通過(guò)科學(xué)的引導(dǎo)，以及實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)，您的孩子也能創(chuàng)造發(fā)明。

也許您會(huì)問(wèn)，玩轉(zhuǎn)課堂是如何帶這些孩子提升創(chuàng)新能力的？

我們把孩子分成四個(gè)階段，從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到創(chuàng)新，最后將創(chuàng)新想法落實(shí)，發(fā)明出新的東西。

從2009年開(kāi)始，我就創(chuàng)立了深圳市奇思妙想教育科技有限公司，一心一意致力創(chuàng)新教育研究。值得高興的是，公司聚集了一群愛(ài)好科學(xué)教育的朋友，在大家共同努力、歷經(jīng)6年半的課程研發(fā)和試點(diǎn)教育，我司出版了系統(tǒng)的中小學(xué)發(fā)明創(chuàng)造教材《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》，是目前深圳市中小學(xué)創(chuàng)新教育實(shí)力最強(qiáng)的教育機(jī)構(gòu)。并有幸在2013年5月，經(jīng)廣東省科協(xié)審定，公司正式掛牌成立廣東省科普作協(xié)授予的省級(jí)唯一科技服務(wù)站——廣東省科普作協(xié)科技服務(wù)站。

政府的支持給了我很大的力量與信心，是的，創(chuàng)新教育該是一個(gè)全民都該重視的課程。

十年春夏，我們的教師兢兢業(yè)業(yè)，培訓(xùn)了學(xué)生12萬(wàn)，服務(wù)學(xué)校100多所，帶領(lǐng)學(xué)生獲得專利7000多份，公司專利600多項(xiàng)。我們非常榮幸能帶給這么多孩子不一樣的人生體驗(yàn)。也非常感謝玩轉(zhuǎn)發(fā)明課堂優(yōu)秀的老師們，感謝他們以培育孩子科研創(chuàng)造為己任，用在職多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讀懂每一個(gè)孩子，引導(dǎo)他們創(chuàng)造出科學(xué)實(shí)用的發(fā)明，為此，我們還收到了很多家長(zhǎng)的感謝信。

在此邀請(qǐng)您和孩子加入到我們的玩轉(zhuǎn)課堂中，我們的課程豐富有趣，不僅鍛煉孩子各方面的動(dòng)手能力，還讓孩子接觸很多平常在學(xué)校學(xué)不到的高新科學(xué)知識(shí)，讓您的孩子成為“別人家100分的孩子”。在教育上我們從不敢粗心大意，每一位家長(zhǎng)把孩子交到我們手上，我們就一定會(huì)竭心盡力的去教導(dǎo)孩子，在我們課堂學(xué)習(xí)的孩子們，79%的學(xué)生都可以拿到自己創(chuàng)意換來(lái)的專利，我們會(huì)努力讓每一個(gè)的孩子的付出有回報(bào)，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造發(fā)明更多的東西。

最后，我想說(shuō)，很感謝您看到這，身為師者我從不敢滿足現(xiàn)狀，因?yàn)?/span>清楚教育一直在前進(jìn)改變，傳統(tǒng)的方式也滿足不了越來(lái)越聰明的孩子。尤其您的孩子滿腦子奇思妙想，需要我們?nèi)ソ庾x，去引導(dǎo)，去落地實(shí)現(xiàn)。

正如我們小時(shí)候的夢(mèng)想都是拯救世界，但隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)周邊事物的無(wú)能為力讓我們只能對(duì)生活屈服，這種無(wú)奈相信您不想讓孩子也經(jīng)歷，所以希望您可以了解到讓孩子盡早的學(xué)會(huì)看到問(wèn)題、解決問(wèn)題的重要性，讓他們用開(kāi)拓的大腦，動(dòng)手去創(chuàng)造他們的世界。

童年是孩子成長(zhǎng)的奠基石，是記憶力、創(chuàng)造能力都非常強(qiáng)盛的時(shí)期。身為師者，在孩子的教育上從不敢粗心大意。也非常清楚，教育本質(zhì)一則在于教書，二則在于育人。而育人，往往責(zé)任重于也難于教書。所以我們玩轉(zhuǎn)課堂更看重孩子性格方面的發(fā)展，教育他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，甚至是多種辦法解決問(wèn)題。

期待您與孩子加入玩轉(zhuǎn)課堂，加入科學(xué)的世界！

2018/8/4  

     

返回列表