綻放科學(xué)之花！龍光社區(qū)民生微實(shí)事“玩轉(zhuǎn)發(fā)明”活動(dòng)圓滿結(jié)束！

發(fā)布時(shí)間： 2020-08-21 6245

8月19日 上午10:00-12:00 ，由龍光社區(qū)黨委、龍光社區(qū)工作站、龍光社區(qū)黨群服務(wù)中心組織實(shí)施的 “玩轉(zhuǎn)發(fā)明”系列課程直播活動(dòng) ，在奇思妙想釘釘直播間圓滿結(jié)束。

8月3月-8月19日，半個(gè)月 時(shí)間里， 孩子們分別學(xué)習(xí)了奇思妙想原創(chuàng)的 需求列舉創(chuàng)新法、市場(chǎng)細(xì)分創(chuàng)新法、希望點(diǎn)列舉創(chuàng)新法、原型啟發(fā)創(chuàng)新法、切割組合創(chuàng)新法、逼發(fā)創(chuàng)意創(chuàng)新法、主體附加創(chuàng)新法、輻射組合創(chuàng)新法等多 種發(fā)明方法。

我們相信，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，發(fā)明創(chuàng)造的種子已經(jīng)深深的扎根于龍光社區(qū)學(xué)生的心中，期待他們將來(lái)綻放出美麗的科學(xué)之花！

接下來(lái)一起看看，孩子們具體學(xué)習(xí)了什么，又有哪些有趣的瞬間呢？

“玩轉(zhuǎn)發(fā)明”課程，通過(guò)對(duì)學(xué)生發(fā)散思維、提出問(wèn)題、發(fā)明創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐、表達(dá)交流等方面的訓(xùn)練，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力，培養(yǎng)了他們勇于探究、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)素養(yǎng)，也 為打造龍光創(chuàng)新型社區(qū)奠定良好基礎(chǔ)。

課堂上，每一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和每一項(xiàng)作品的制作，同學(xué)們都非常投入。

從發(fā)明知識(shí)的學(xué)習(xí)，到創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，老師妙語(yǔ)連珠的講課方式，吸引了學(xué)生們 大膽想象， 激發(fā)了課堂的熱烈討論 ，也讓 我們見(jiàn)識(shí)到了孩子們的創(chuàng)造力、想象力、思維能力有多么強(qiáng)大。

課上，老師帶領(lǐng)大家對(duì)身邊的事物進(jìn)行了無(wú)限暢想，在孩子的大腦里，雨傘可以放水瓶，垃圾桶可以自動(dòng)感應(yīng)垃圾，指示牌可以自動(dòng)指向方位……這些創(chuàng)意雖然腦洞大開(kāi)，但無(wú)一不訴說(shuō)著孩子們對(duì)未來(lái)科技生活的憧憬。

到了填寫(xiě)靈感紙的環(huán)節(jié)，孩子們也根據(jù)自己的想法，進(jìn)行了 創(chuàng)意PK大賽， 提出很多有理有據(jù)的靈感。

有夢(mèng)想才有方向，今天的靈光一現(xiàn)也許就是打開(kāi)孩子思維大門(mén)的鑰匙，推動(dòng)孩子把創(chuàng)意想法變成現(xiàn)實(shí)的最大動(dòng)力。

動(dòng)手制作環(huán)節(jié)是學(xué)生最喜愛(ài)的環(huán)節(jié)，各式各樣的發(fā)明小制作在孩子們的手中誕生，精彩紛呈，各有特色，頗具觀賞性和創(chuàng)造性。

有的學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，舉一反三，在原來(lái)制作作品的功能基礎(chǔ)上升級(jí)，讓實(shí)用功能更強(qiáng)、更多樣化。

龍光社區(qū)的發(fā)明課程到此圓滿結(jié)束， 感謝學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任，感謝龍光社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。相信通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們的思維能更開(kāi)闊，創(chuàng)新意識(shí)能得到更大程度的激發(fā)。

親愛(ài)的同學(xué)們，期待你們能乘著這股科技創(chuàng)作之風(fēng)飛得更遠(yuǎn)，發(fā)明出更優(yōu)秀的作品，讓我們的世界變得更美好！