深圳奇思妙想教育告訴你什么是素質(zhì)教育

發(fā)布時(shí)間： 2019-04-04 3969

奇思妙想教育注重培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)新的方法和技巧，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心之一，學(xué)生的創(chuàng)造力，創(chuàng)新興趣的培養(yǎng)及創(chuàng)新思維習(xí)慣的養(yǎng)成是培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵所在，呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)創(chuàng)新的興趣和求知欲。

創(chuàng)新發(fā)明探究

《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》的創(chuàng)新發(fā)明探究，是學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)發(fā)明知識(shí)，開動(dòng)大腦，生成新的創(chuàng)意，進(jìn)而通過(guò)查找資料，尋求技術(shù)支持，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，最終獲得成品的過(guò)程。它涉及提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)行發(fā)明實(shí)驗(yàn)、記錄與查找資料、分析與重試、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷和體驗(yàn)發(fā)明探究活動(dòng)，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的興趣，形成堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神，學(xué)習(xí)發(fā)明探究的基本方法，初步形成發(fā)明探究能力。發(fā)明探究對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)具有不可替代的作用。
1.增進(jìn)對(duì)創(chuàng)新發(fā)明探究的理解

（1）體驗(yàn)到創(chuàng)新發(fā)明探究是人們能發(fā)明創(chuàng)造的重要途徑。

（2）意識(shí)到提出問(wèn)題和做出猜想對(duì)創(chuàng)新發(fā)明探究的重要性，知道猜想與假設(shè)必須要通過(guò)發(fā)明實(shí)踐才能變成發(fā)明。

（3）知道創(chuàng)新發(fā)明探究可以通過(guò)需要查閱大量資料，并且不斷的實(shí)驗(yàn)，找到失敗原因并加以改進(jìn)才能成功。

（4）認(rèn)識(shí)到發(fā)明探究既需要觀察和實(shí)驗(yàn)，又需要進(jìn)行推理和判斷，還需要發(fā)揮想象。

2.發(fā)展創(chuàng)新發(fā)明探究能力

創(chuàng)新發(fā)明探究能力需要在一次次的實(shí)踐中形成，下面主要就發(fā)明方面的探究列出表格，提出發(fā)展目標(biāo)。